典故：《扶善惩恶》

并列 帮助善良的，打击邪恶的。郭沫若《文学与社会》：“我认为文学和作家可以起很深刻的教育作用——发扬人们善良的意志，使人们明确地辨别是非，把爱与憎的感情深刻化，从而加强团结的力量，而移入～的行动。”△褒义。多用于正义方面。